martes, 2 de abril de 2013

DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN

  Este segundo prácticum, como lo voy a realizar en el mismo centro escolar que el primero, creo que me va a resultar mas fácil y cómodo ya que cuento con la experiencia del primero y ya conozco a muchos de los agentes educativos, además de la dínamica y del currículum oculto del centro y profesores.
  Para este segundo prácticum, mi tutora y yo hemos elegido asesorar a los agentes educativos sobre como ayudar en el desarrollo integral y armónico de los alumnos con altas capacidades.
  Este tipo de N.E.E, es un tema que desde mis inicios en los estudios de magisterio, siempre ha despertado en mi mucho interés y ganas de poder participar en la ayuda y asesoramiento del desarrollo evolutivo de estos alumnos, puesto que al contrario de lo que la mayoría de la gente piensa cuando oyen "altas capacidades" (calificaciones de sobresaliente en todas las materias, habilidad para las artes y deportes, madera de líder, futuro brillante, poco esfuerzo para conseguir metas, etc.), en cambio, la realidad para estos alumnos es muy diferente, en muchas ocasiones, estos alumnos acaban en fracaso escolar y marginación social.
   Con este prácticum tengo la oportunidad de ofrecer ayuda a tres alumnos de segundo de primaria, diagnósticados de altas capacidades, y asesoramiento y los recursos necesarios a sus familias y profesores.Y como objetivo final conseguir un desarrollo armónico integral de estos alumnos y poder implantar en el centro una metodología de trabajo, que consiga coordinar y establecer una líneas de actuación en la misma dirección de profesores-padres-centro.
  
   Los objetivos generales de la intervención serán:
  • Implantación de una nueva metodología
  • Ofrecer una respuesta educativa adecuada a las necesidades de los alumnos
  • Asesorar y ofrecer pautas de actuación conjunta a los profesores (introducción de nueva metodología, disminución de las conductas disruptivas de los alumnos)
  • Mejorar las relaciones familia-escuela
  • Concienciación y comprensión de la escuela y familiares hacia estas necesidades.
  
  

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